VER Y ACOMPAÑAR A LA PERSONA COMPLETA
Tu hijo no es un diagnóstico.
Es una persona con intereses, preferencias, capacidades, deseos y sueños propios. También puede afrontar problemas de salud, necesidades de apoyo y dificultades que afectan su bienestar, su aprendizaje o su participación en la vida cotidiana.
No te sientas solo. Construye un equipo que vea a tu hijo como la persona completa que es, que escuche lo que la familia observa y ayude a comprender qué puede estar ocurriendo y cuál puede ser el siguiente paso. Juntos pueden establecer prioridades y crear las mejores condiciones posibles para que pueda gozar de mejor salud y, desde ahí, crecer, aprender, disfrutar, desarrollar sus intereses y avanzar hacia una mayor autonomía.
Comprender y aportar lo que necesita para vivir con mayor salud, bienestar y posibilidades.
TU EXPERIENCIA CUENTA
Lo que observas cada día aporta información valiosa.
Tú conoces los ritmos, las reacciones, los intereses y los cambios cotidianos de tu hijo. Sabes cuándo duerme peor, qué parece causarle malestar, cuándo deja de disfrutar una actividad o qué ocurrió antes de un cambio en su conducta o en sus capacidades.
Estas observaciones no sustituyen una evaluación profesional, pero pueden aportar información esencial para comprender qué está ocurriendo. Autismo SMI ayuda a organizarlas, reconocer patrones y formular preguntas más útiles para orientar la evaluación, establecer prioridades y dar seguimiento al tratamiento.
Identificación de necesidades de apoyo específicas.
Detección de patrones de bienestar y malestar.
Comprensión del ambiente y su impacto cotidiano.
Seguimiento de cambios en salud y desarrollo
Orientación para la comunicación con especialistas.
LO QUE PUEDE CONSUMIR CAPACIDAD
- Dificultades digestivas o nutricionales
- Sueño insuficiente o poco reparador
- Sobrecarga sensorial y del sistema nervioso
- Dolor o malestar físico
- Demandas superiores a los recursos disponibles
El primer paso es comprender qué está consumiendo su capacidad.
“A veces, el primer paso no es añadir algo más, sino comprender, ordenar y atender o quitar lo que está pesando.”
POR DÓNDE COMIENZA EL TRABAJO
El malestar digestivo, las dificultades nutricionales, la falta de sueño, la sobrecarga sensorial o incluso el dolor, así como un entorno demasiado exigente pueden consumir gran parte de los recursos disponibles de una persona.
Cuando esto sucede, puede resultarle más difícil regularse, prestar atención, aprender, comunicarse, participar o disfrutar de aquello que le interesa. Algunas respuestas que parecen falta de disposición, rigidez o problemas de conducta pueden ser señales de que la persona está funcionando al límite de su capacidad.
Por eso, Autismo SMI no comienza exigiendo más. Comienza observando qué cargas necesitan atención, qué recursos pueden fortalecerse y qué prioridad puede producir una diferencia real en la vida cotidiana.
También se toma en cuenta la capacidad real de la familia para implementar y sostener los cambios. El mejor plan no es el más extenso, sino el que atiende la prioridad adecuada y puede llevarse a la vida cotidiana.
LO QUE PUEDE DEVOLVER RECURSOS
- Descanso y sueño reparador
- Alimentación y digestión funcionales
- Menor dolor y mayor regulación
- Un entorno comprensible y predecible
- Relaciones seguras, intereses y experiencias significativas
CAPACIDAD DISPONIBLE
